24 perguntas sobre ... fatores abióticos (NV)

1- Os fatores abióticos compreendem:

a) Os seres vivos.
b) O meio físico.
c) O meio químico.
d) O meio físico-químico.
e) Nenhum dos anteriores.

2 - Quando falamos de ambiente queremos referir:

a) A poluição.
b) Os animais.
c) O que rodeia os seres vivos.
d) A temperatura.
e) A água.

3- Não é um fator abiótico:

a) A água
b) A temperatura
c) A relação entre os animais e vegetais
d) O vento
e) O solo

4-Podemos dizer que :

a) Os fatores abióticos influenciam os fatores bióticos
b) Os fatores bióticos influenciam os fatores abióticos
c) Não há relação entre fatores bióticos e abióticos
d Os fatores bióticos influenciam os fatores abióticos e estes influênciam os bióticos.
e) Nenhum dos anteriores.

5- Quando estudamos a ecologia os fatores abióticos inserem-se no estudo:

a) Das espécies
b) Das populações
c) Das comunidades
d) Dos ecossistemas
e) De nenhum dos anteriores

6- O conjunto de fatores abióticos onde vive uma comunidade denomina-se:

a) Ecossistema
b) Nicho ecológico
c) Habitat
d) Biótopo
e) População.

7- Qual o fator abiótico que não influência o comportamento dos seres vivos:

a) A temperatura
b) A luz
c) A água
d) O solo
e) Todos influenciam o comportamento dos seres vivos.

8-Qual o fator abiótico representado na figura:

a) Uma população de leões
b) Um espécie (os leões).
c) A luz
d) A água
e) O vento

9- Qual o fator abiótico representado na figura:

a) Pressão atmosférica
b) Temperatura
c) Leões marinhos
d) Água
e) Nenhum dos anteriores

10- Um fator abiótico muito caraterístico do meio aquático :

a) Temperatura
b) Luz
c) Substrato rochoso
d) Salinidade
e) Água

11-Qual o fator abiótico que diferencia um rio, um estuário e o mar?

a) A temperatura
b) Os seres vivos
c) A profundidade
d) A salinidade
e) Todos os anteriores

12-Qual é o intervalo representado pela letra A?

a) Superior de stresse
b) Inferior de intolerância
c) Inferior de stresse
d) Ótimo
e) Superior de intolerância

13- Qual é o intervalo representado pela letra B?

a) Superior de stresse
b) Inferior de intolerância
c) Inferior de stresse
d) Ótimo
e) Superior de intolerância

14- :Qual é o intervalo representado pela letra C?

a) Superior de stresse
b) Inferior de intolerância
c) Inferior de stresse
d) Ótimo
e) Superior de intolerância

15- Qual é o intervalo representado pela letra D?:

a) Superior de stresse
b) Inferior de intolerância
c) Inferior de stresse
d) Ótimo
e) Superior de intolerância

16- Qual é o intervalo representado pela letra E?

a) Superior de stresse
b) Inferior de intolerância
c) Inferior de stresse
d) Ótimo
e) Superior de intolerância

17- Em que intervalo se situa a temperatura otima ?

a) A
b) B
c) C
d) D
e) E

18- Qual (ais) o (s) intervalo (s) em que há maior probabilidade de ocorrer a extinção da espécie?

a) Intervalos A e E
b) Intervalos B e D
c) Intervalos C , D e E
d) Intervalos A, B e E
e) Em todos os intervalos

19- Em que intensidade do fator abiótico se situam os limites de tolerância?

a) Entre os intervalos B e C e os intervalos C e D
b) Entre os intervalos A e B e os intervalos C e D
c) Entre os intervalos B e C e os intervalos D e E
d) Entre os intervalos A e B e os intervalos D e E
e) Entre os intervalos A e C e os intervalos C e E

20- Num ambiente aquático a profundidade condiciona a distribuição das plantas. Qual o fator abiótico que determina essa situação:

a) A temperatura.
b) A luz.
c) A água.
d) A salinidade.
e) Nenhum dos anteriores.

21- Qual a temperatura otima para a espécie A?

a) 18.ºC
b) 24.ºC
c) 27.ºC
d) 30.ºC
e) 36.ºC

22-Se a espécie A for colocada num ambiente em que a temperatura é de 28.ºC:

a) Sobrevive mas com dificuldade.
b) Não sobrevive.
c) Sobrevive facilmente .
d) Poderá ocorrer uma diminuição do nº de indivíduos por se encontrar na zona de stresse.
e) Nenhuma das anteriores

23- Qual a melhor temperatura para que as espécies A e B possam coabitar?

a) 18.ºC
b) 21.ºC
c) 24.ºC
d) 27.ºC
e) Entre os 15 e os 24.ºC.

24- Qual a temperatura em que nenhuma das espécies (A e B) consegue sobreviver?

a) 15.ºC
b) 21.ºC
c) 27.ºC
d) 36.ºC
e) 39.ºC

24 perguntas sobre ... propriedades dos minerais (NV)

1- Mineral é :

a) Uma rocha
b) Uma substância sólida, natural e inorgânica com uma composição química e uma estrutura atómica pouco específicas..
c) Uma substância sólida, natural e inorgânica com uma composição química e uma estrutura atómica específicas.
d) Uma substância sólida, natural e orgânica com uma composição química e uma estrutura atómica específicas.
e) Nenhuma das anteriores.

2 -É um mineral :

a) Granito.
b) Basalto
c) Calcário
d) Biotite
e) Nenhum é mineral.

3- Para estudar os minerais usam-se algumas das suas propriedades físicas. A escala de Mohs mede?

a) A cor dos minerais.
b) A dureza dos minerais.
c) A risca dos minerais.
d) A intensidade dos minerais.
e) A luminosidade dos minerais.

4- O traço é:

a) A cor do pó fino que um mineral deixa quando risca uma placa de porcelana..
b) A depressão deixada por um mineral quando este é encostado com força no outro.
c) É a cor de um mineral .
d) É a forma como um mineral se parte.
e) Nenhuma das anteriores.

5- Qual o mineral que tem dureza 7 ?

a) Talco
b) Diamante
c) Fluorite
d) Apatite
e) Quartzo

6- Quantos graus de dureza tem a escala de Mohs?

a) 6
b) 7
c) 8
d) 9
e) 10

7- Na escala de Mohs qual é o mineral mais duro?

a) o que tem dureza 1.
b) o que tem dureza 7.
c) o que tem dureza 10.
d) o que tem dureza 11.
e) A escala de Mohs não mede a dureza dos minerais.

8- É uma propriedade dos minerais que é fácil de observar mas é muito pouco fiável?

a) Dureza
b) Clivagem
c) Risca
d) Cor
e) Fazer efervescência com os ácidos.

9-Qual o mineral mais duro?

a) Quartzo.
b) Corindo.
c) Mica
d) Apatite
e) Diamante

10- A imagem mostra um exemplo de :

a) Dureza de um mineral.
b) Clivagem
c) Fratura
d) Traço
e) Efervescência com ácidos

11- A imagem mostra uma forma de identificar uma propriedade dos minerais. Qual?

a) A cor
b) O brilho
c) A dureza
d) A risca
e) Nenhuma das anteriores

12- Diz-e que um mineral fratura quando:

a) Parte segundo superfícies irregulares.
b) Parte segundo superfícies regulares.
c) Parte em forma de escamas.
d) Não parte.
e) É riscado pelo diamante.

13- A biotite é uma mica que:

a) Apresenta dureza superior ao quartzo.
b) Cliva quando sujeita a choque.
c) Tem cor vermelha.
d) Faz efervescência com os ácidos.
e) Fratura quando sujeita a choque.

14-O brilho da pirite é: :

a) Terroso.
b) Metálico.
c) Não metálico.
d) Não tem brilho
e) Submetálico

15- Pode-se usar um ácido para identificar:

a) O quartzo
b) A biotite
c) O feldspato
d) A calcite
e) O talco

16- Quando colocamos um ácido em contato com a calcite observa-se:

a) A libertação de bolhas de dióxido de carbono.
b) A libertação de bolhas de oxigénio.
c) A absorção do ácido pela calcite
d) A escorrência do ácido sem qualquer reação.
e) Nenhuma das anteriores.

17- A unha tem dureza dois na escla de Mohs. Qual o mineral que é riscado pela unha?

a) Fluorite
b) Quartzo
c) Ortóclase
d) Topásio
e) Talco

18- O canivete tem dureza cinco na escala de Mohs. Qual o mineral que não é riscado por ele?

a) Gesso
b) Topázio
c) Fluorite
d) Calcite
e) Talco

19- Porque é que a cor não é uma propriedade fiável para a identificação dos minerais?

a) Porque os minerais mudam de cor.
b) Porque o mesmo mineral pode apresentar várias cores.
c) Porque é difícil observar a cor.
d) Porque a risca é igual para vários tipos de minerais
e) Nenhuma está correta, porque a cor é uma propriedade muito fiável para identificar os minerais já que les têm cores diferentes.

20- A forma como um mineral reflete a luz é conhecida como...

a) Fratura.
b) Dureza.
c) Brilho.
d) Traço.
e) Nenhum dos anteriores.

21- Qual é a propriedade química de um mineral que permite identificá-lo?
a) O brilho
b) A cor
c) A dureza
d) A fratura
e) A efervescência com os ácidos.

22- São propriedades físicas dos minerais:

a) A efervescência com ácidos, o brilho e a cor
b)A efervescência com os ácidos, o brilho, a cor e a dureza
c) A efervescência com os ácidos e a dureza
d) A cor, o traço, o brilho, a clivagem e a dureza
e) A cor, o traço, o brilho, a clivagem, a dureza e a efervescência com os ácidos.

23- Que outro nome se dá à propriedade conhecida como traço?

a) Dureza
b) Cor
c) Fratura
d) Risca
e) Nenhum dos anteriores

24- A cor do traço de um mineral :

a) É sempre igual à cor do mineral
b) Embora seja igual à cor do mineral apresenta-se sobre uma forma de risco..
c) Há minerais em que a cor é igual aotraço e outros em que a cor é diferente .
d) É sempre diferente da cor do mineral pois a risca apresenta-se sob a forma de mineral pulverizado.
e) É sempre igual à cor do mineral pois a risca é o pó do mineral.

Preparação 1.º teste 8 ano

8.º ano                                                                                                                            2016-2017

Preparação para o 1.º teste

- Compreende a célula como unidade básica da biodiversidade existente na Terra

- Conhece o termo “biodiversidade”

- Refere exemplos de aspetos em que se expressa a biodiversidade entre espécies diferentes.

- Refere exemplos de aspetos em que se expressa a biodiversidade na mesma espécie.

- Explica em que consiste a unidade na diversidade dos seres vivos.

- Reconhece a citologia como a ciência que estuda as células.

- Conhece o microscópio

- Identifica as partes constituintes do microscópio e aa sua função.

- Reconhece a célula como a unidade básica dos seres vivos.

- Distingue células procarióticas de células eucarióticas.

- Conhece os constituintes das células procarióticas

- Conhece os constituintes das células eucarióticas animais

- Conhece os constituintes das células eucarióticas vegetais.

- Distingue células procarióticas de eucarióticas.

- Distingue células eucarióticas amimais de vegetais

- Descreve os principais constituintes das células e suas funções.

- Descreve os níveis de organização biológica dos seres vivos.

- Identifica organismos unicelulares e organismos pluricelulares.

Compreende as condições próprias da Terra que a tornam o único planeta com vida conhecida no Sistema Solar.

- Identifica a posição da Terra no Sistema Solar .

- Explica a importância da posição da Terra no Sistema Solar para a existência de vida.

- Explicar as condições da Terra que permitiram o desenvolvimento e a manutenção da vida.

- Explica  importância da atmosfera para a vida.

- Explica a origem da Terra

- Explica a origem da atmosfera.

- Explica a importância dos fenómenos de diferenciação .da Terra

- Conhece a teoria da geração espontânea

- Conhece a teoria da biogénese.

- Interpreta experiências relativas às teorias da geração espontânea e da biogénese.

- Distingue os modelos endógenos dos modelos exógenos.

- Conhece a importância dos cientistas Oparin, Haldane, Miler Urey.

24 perguntas sobre ... rochas (NV)

1- Atendendo à formação podemos dividir as rochas em:

a) Calcárias, graníticas, basálticas.
b) Graníticas , vulcânicas e sedimentares.
c) Magmáticas, sedimentares e graníticas.
d) Magmáticas, metamórficas e sedimentares.
e) Calcárias, graníticas, basálticas

2 -As rochas magmáticas também são conhecidas por:

a) Sedimentares
b) Metamórficas
c) Ígneas
d) Calcárias
e) Nenhum dos anteriores

3- Rochas formadas a partir de outras que sofreram transformações quando submetidas a elevadas pressões e temperaturas:

a) Rochas plutónicas.
b) Rochas metamórficas.
c) Rochas vulcânicas.
d) Rochas sedimentares.
e) Rochas eruptivas.

4- Rochas formadas a partir de outras que sofreram meteorização:

a) Rochas sedimentares.
b) Rochas ígneas.
c) Rochas metamórficas.
d) Rochas magmáticas.
e) Rochas graníticas.

5- Rochas que resultam da consolidação do magma:

a) Rochas metamórficas.
b) Rochas calcárias.
c) Rochas sedimentares.
d) Rochas eruptivas.
e) Nenhuma das anteriores.

6-Rochas que resultam da consolidação do magma em profundidade:

a) Rochas sedimentares..
b) Rochas metamórficas..
c) Rochas plutónicas.
d) Rochas vulcânicas.
e) Calcário conquífero.

7- Rochas que resultam da consolidação do magma à superfície:

a) Rochas vulcânicas.
b) Rochas plutónicas.
c) Rochas sedimentares.
d) Rochas metamórficas.
e) Todas as anteriores.

8-As amostras são de rochas:

a) Plutónicas.
b) Vulcânicas.
c) Magmáticas.
d) Metamórficas.
e) Sedimentares.

9- As amostras são de rochas:

a) Sedimentares.
b) Magmáticas.
c) Plutónicas.
d) Metamórficas.
e) Ígneas

10-As amostras são de rochas:

a) Magmáticas.
b) Metamórficas.
c) Sedimentares.
d) Plutónicas.
e) Vulcânicas.

11-A imagem é um exemplo de rocha:

a) Magmática.
b) Metamórfica.
c) Plutónica.
d) Vulcânica.
e) Sedimentar.

12-A imagem é um exemplo de rocha:

a) Sedimentar.
b) Plutónica.
c) Vulcânica.
d) Metamórfica.
e) Ígnea.

13- Podemos distinguir as rochas vulcânicas das plutónicas porque:

a) Se formam a partir de um substratos diferente.
b) A textura das primeira é fanerítica e a das segunda é vítrea.
c) As vulcânicas cristalizam muito lentamente e as segundas rapidamente.
d) As vulcânicas cristalizam à superfície, ou próximo dela, e as segundas em profundidade.
e) Podemos distingui-las pelo local onde ocorrem.

14- As rochas plutónicas também são denominadas de: :

a) Metamórficas.
b) Sedimentares
c) Extrusivas
d) Intrusivas
e) Graníticas

15- Uma rocha de textura vítrea surge::

a) No interior da Terra com um arrefecimento lento
b) No interior da Terra com um arrefecimento rápido
c) Na superfície da Terra ou próximo dela com arrefecimento lento.
d) Na superfície da Terra ou próximo dela com arrefecimento rápido.
e) Nenhuma das anteriores.

16- É um mineral caraterístico do basalto:

a) Biotite
b) Moscovite
c) Quartzo
d) Olivina
e)Calcite

17- É um mineral caraterístico do granito:

a) Piroxena
b) Olivina
c) Quartzo
d) Plagiocláse
e) Calcite

18- A piroxena é:

a) Uma rocha plutónica.
b) Uma rocha vulcânica.
c) Um mineral caraterístico do granito.
d) Um mineral caraterístico do calcário.
e) Um mineral caraterístico das rochas vulcânicas.

19-O feldspato é:

a) Um mineral caraterístico das rochas sedimentares.
b) Um mineral caraterístico das rochas vulcânicas.
c) Um mineral caraterístico das rochas plutónicas.
d) Uma rocha plutónica.
e) Uma rocha vulcânica.

20-Uma rocha formada, na sua totalidade, por cristais visíveis a olho nu apresenta uma textura:

a) Vítrea
b) Afanítica.
c) Fanerítica.
d) Mineralógica.
e) Plutónica

21- Uma rocha que não possua qualquer cristal diz-se que possui uma textura:
a) Cristalina
b) Amorfa
c) Fanerítica
d) Afanítica
e)Textura ígnea

22- É exemplo de rocha plutónica:

a) Gabro
b) Basalto
c) Calcário
d) Xisto
e) Nenhuma das anteriores

23-É um exemplo de rocha vulcânica:

a) Granito
b) Pedra pomes
c) Mármore
d) Gnaisse.
e) Nenhuma das anteriores

24-A rocha representada na figura é muito leve. Referimo-nos a :

a) Um granito
b) Um calcário
c) Um tipo de basalto
d) Uma rocha metamórfica.
e) Uma rocha sedimentar que sofreu erosão.

24 perguntas sobre... origem da vida (1) (NV)

1- A teoria da abiogénese também é conhecida como:

a) Teoria biológica.
b) Teoria da geração espontânea.
c) Teoria da biogénese.
d) Teoria da origem da vida.
e) Nenhuma das anteriores.

2 - Aristóteles apoiava a teoria:

a) Da origem dos continentes.
b) Exógena.
c) Da biogénese.
d) Da geração espontânea.
e) Nenhuma das anteriores.

3- Há cientistas que afirmam que as molécula orgânicas tiveram origem nos cometas e meteoritos. Qual o modelo que defendem?

a) Da geração espontânea.
b) Endógeno.
c) Exógeno.
d) Abiogénese.
e) Nenhum dos anteriores..

4- A teoria da biogénese defende:

a) Que os primeiros seres vivos foram transportados , para a Terra, nos meteoritos e cometas.
b) Que os seres vivos se originam a partir de matéria não viva.
c) Que , nos seres vivos, existe um "estado essencial" que quando um morre passa para outro.
d) Que os seres vivos têm origem noutros preexistentes.
e) Que a vida teve origem a partir de compostos orgânicos formados na Terra.

5-Segundo a teoria da abiogénese:

a) Os ratos originam-se, sempre, a partir de outros ratos.
b) Os ratos originam-se, sempre, a partir de materiais não vivos.
c) O ratos são seres vivos que trazem grandes prejuízos para o homem.
d) Para combater os ratos devemos usar meios que não prejudiquem o ambiente.
e) Os ratos podem ter origem em materiais não vivos

6-É uma afirmação que se pode associar à teoria da biogénese:

a) As moscas que surgem na carne em putrefação são originadas a partir de ovos.
b) As moscas que surgem na carne em putrefação são originadas a partir da matéria orgânica.
c) As moscas que surgem na carne em putrefação podem ter origem noutras moscas ou na matéria orgânica .
d) É impossível impedir que as moscas surjam na carne em putrefação.
e) Nenhuma das anteriores.

7- Na experiência, Urey e Miller, pretendiam provar:

a) A teoria geocêntrica
b) A teoria heliocêntrica
c) Os modelos endógenos
d) Os modelos exógenos.
e) Nenhuma das anteriores

8- Na experiência, Urey e Miller, procuraram recriar :

a) As condições existentes, atualmente, na Terra.
b) As condições existentes na Terra na época dos dinossauros
c) As condições existentes na Terra no período em que terá surgido a vida.
d) As condições existentes no nosso planeta no momento da sua formação.
e)Nenhuma das anteriores.

9- Urey e Miller, com a experiência, pretendiam:

a) Obter células idênticas às que inicialmente existiam na Terra.
b) Provar a teoria da geração espontânea.
c) Recolher amostras.
d) Provar que é possível, a partir dos constituintes da Terra primitiva, produzir compostos orgânicos.
e) Provar que os gases quando são sujeitos a descargas elétricas produzem chuva.

10-O balão usado na experiência pretende simular:

a) Os mares primitivos.
b) As condições existentes nos continentes primitivos.
c) As condições existentes, atualmente, na Terra.
d) Descargas elétricas.
e) As condições existentes na atmosfera primitiva.

11-No balão da experiência, Urey e Miller, introduziram:

a) Os átomos que formavam a terra primitiva.
b) Os átomos que existem na atmosfera.
c) Os átomos que existiam na atmosfera primitiva.
d) As moléculas que existiam na atmosfera primitiva.
e) As moléculas orgânicas que existiam na atmosfera primitiva.

12- Qual o resultado da experiência de Miller?

a) Obteve células
b) Obteve coacervados
c) Obteve compostos inorgânicos
d) Obteve compostos orgânicos
e) Conseguiu condensar a água

13- Os modelos exógenos defendem:

a) Que os seres vivos chegaram à terra em meteoritos e outros corpos celestes.
b) Que a matéria orgânica, essencial para a formação das células, teve origem extraterrestre.
c) Que foram seres extraterrestres que colonizaram a Terra.
d) Que a matéria orgânica, essencial para a formação das células, teve origem em reações que ocorreram na Terra..
e) Nenhuma das anteriores

14-Um problema que é difícil de explicar pelo modelo exógeno é:

a) Que meio foi utilizado para os materiais orgânicos chegarem à Terra.
b) Com foi possível a matéria orgânica não se ter degradado durante a viagem espacial.
c) A quantidade de meteoritos que atinge a Terra é insignificante, pelo que não é fácil explicar a imensa quantidade de compostos orgânicos que aqui existem
d) A Terra só foi atingida por meteoritos no momento da sua formação e os compostos orgânicos surgiram muito mais tarde.
e) Nenhuma das anteriores

15-Explica a formação dos compostos orgânicos na Terra:

a) Os modelos endógenos
b) Os modelos exógenos
c) Os modelos endógenos e exógenos
d)A abiogénese e a biogénese
e) A biogénese

16-Os cientistas provaram que a explicação para a formação dos primeiros compostos orgânicos :

a) São os modelos endógenos.
b) São os modelos exógenos
c) Se formaram a partir de seres vivos fotossintéticos.
d)São os modelos endógenos e exógenos.
e) Nenhum dos anteriores.

17- Em termos de complexidade os coacervados:

a) São mais complexos do que as primeiras células.
b) São mais simples do que as moléculas.
c) São mais simples do que as moléculas mas mais complexos do que os átomos.
d) São seres pluricelulares.
e) São mais complexos do que as moléculas mas mais simples do que células.

18-As primeiras células:

a) Usariam a fotossíntese para sintetizar os compostos orgânicos.
b) Utilizariam os compostos orgânicos existentes no meio.
c) Utilizariam a respiração celular para sintetizar os compostos orgânicos.
d) Não necessitariam de compostos orgânicos.
e) Nenhuma das anteriores.

19- As primeiras formas de vida terão surgido:

a) Nos continentes, junto aos vulcões, pois aproveitavam a energia libertada por estes.
b) Nos oceanos pois aí a radiação ultravioleta não as atingia.
c) Nos oceanos onde o efeito estufa era menosr.
d) Nos continentes, junto a lagos e outros cursos de água doce.
e) Nenhum dos anteriores.

20-A vida não pôde surgir aquando da formação do planeta porque:

a) A temperatura era muito alta.
b) Não existia superfície sólida.
c)Não existia água no estado líquido .
d) Não existiam compostos orgânicos .
e) Todas as opção estão corretas.

21- É imprescindível para que a vida se possa desenvolver:
a) Efeito estufa .
b) Atmosfera.
c) Camada de ozono.
d) Existência de um substrato sólido.
e) Todas as anteriores.

22- A experiência, representada na figura, permitiu:

a) Comprovar a veracidade da teoria biogénica
b) Comprovar a falsidade da teoria biogénica.
c) Comprovar a veracidade da teoria abiogénica.
d) Comprovar a falsidade da teoria abiogénica.
e) Nenhuma das anteriores.

23- Os coacervados são:

a) Seres vivos
b) Conjuntos de átomos
c) Conjuntos de moléculas inorgânicas.
d) Conjuntos de moléculas orgânicas.
e) Nenhuma das anteriores.

24- A experiência representada na imagem pretende provar:

a) A abiogénese.
b) A biogénese.
c) O modelo exógeno
d) O modelo endógeno
e) Nenhum dos anteriores